把總額逾1400萬日圓（約合新台幣415萬元）交給一群高中生，拿來投資上市股票，一年後成績會如何？
日本一所遠距教學的線上高中「N高校」，在2019年5月成立了課外社團「投資部」，透過論文考試等篩選，一共招選了50位學生。每位學生免費獲得至少20萬日圓的投資基金，在9個月的投資活動中，實際把資金投入股票市場。
日前，一學年來的投資成果終於公開，50位學生整體的報酬率是負13％，相當將近損失了200萬日圓。
成果發表時50位學生都沒有實際出席，而是透過一台台電腦螢幕，在線上參與。網媒《ITmedia》透露，仍約有15位學生成功從股市獲利，可以把多出來的盈餘直接帶回家，或者捐作他用。
「雖然是高中生，就投資成績而言還是遺憾，」無償提供學生資金的村上世彰，除了是投資家暨村上財團創辦人，同時也是投資部社團的特別顧問，定期指導學生。學生即使投資失利，也不需要自掏腰包賠償，是一開始就訂下的遊戲規則。
「沒有比這個更好的金融教育了，」創辦並營運N高校的日本網路暨軟體公司多玩國（dwango）社長夏野剛説，「下一學年仍按照計畫，繼續延續下去。」
出版商聯手網路公司辦校，連「投資」都教
N高校是怎麼樣的一所學校？為什麼連「投資」都納入學校活動？
2016年才創辦的N高校，雖然校本部位於沖繩，卻是一所完全網路教學的「通訊學校」，後來才加入了實體學程。雖然日本的通訊中學選擇眾多，但N高校一登場就備受媒體矚目，因為它背後的推手並非一般教育機構，而是內容出版商角川（Kadokawa）、加上後來與前者合併的網路公司多玩國。
第一屆的開學典禮，2800名學生都戴上VR（虛擬實境）眼鏡遠距參加。教學內容與兩家公司的強項息息相關，除了內容製作相關的動畫、配音、小說漫畫創作等等，也有科技相關的編程、AI（人工智慧）、甚至是創業課程。不只授課的老師都是業界專家，連社團活動都不乏名人指導。
例如主導投資部的村上世彰，可以說是位「惡名昭彰」的投資人。除了曾在2006年因為內線交易被捕，近來更以「激進股東」（activist shareholder）聞名，作為市場派大力介入公司經營。
找東大數學專家授課，教如何判斷投資情報
「金錢雖然是必需品，但有時候也會變成兇器，」村上世彰希望學生，「透過投資對金錢抱持警戒，重要的是思考金錢的意義。10年後若有機會經手更大筆金錢，希望他們能想起這一年的經驗。」
除了村上世彰之外，投資部還有教育機構「數學文化」社長瀨下大輔，是東京大學畢業的數學教育專家，由他指導投資所需的數學與統計知識。學生為了學習投資，不得不直接把股價等資料，放入統計軟體分析，把數據做成圖表，「要讓學生能夠判斷投資情報的真偽，」瀨下大輔表示。
而投資課程的參考書，除了村上世彰的著作之外，還有一套漫畫——漫畫家三田紀房創作的《投資人Ｚ》。全套21集內容講述的，正是一群高中生菁英，為了籌措學校經費，而開始投資市場的故事。
此外，課程中還包括實際參訪企業，包括夏普（Sharp）、豐田汽車（Toyota）、日本Yahoo母公司Z控股、折扣賣場唐吉訶德母公司PPIH等，都是學生造訪的豪華企業名單。
一般來說，像N高校一樣的通訊教學，往往被認為是拒絕上學、或是輟學生找不到學校的最後選擇。日本人對「投資」多帶投機的負面形象，高中生學投資理財，更引發正反論戰，被視為是教育向「錢」看的不良示範。
另設「東大特訓班」，模特兒、棋手生都收
只不過主導這波實驗教育的多玩國，也不是企業中的「乖乖牌」。創業由網路遊戲技術起家，目前旗下最知名的服務，則是以直播彈幕聞名的影音平台「niconico動畫」。正因為少了傳統價值的包袱，讓N高校能夠突破一般教學的框架，更讓人思考，什麼才是學校存在的目的與功能？
東京大學網路報曾刊出系列報導，歸納出N高校最大的特色，就在於它「非教育」的一面。一般的學校教育，把學生侷限在校園的場域，隔離追劇、手遊、漫畫這些「非教育」的刺激之外，才能好好學習。
但N高校是遠距教學，除了學校很難約束學生的時間外，多數學習的對象，正是這些「非教育」的刺激：例如製作遊戲、創作漫畫、學習從創業或投資獲利。相對於傳統教育是由老師單方面指導學生，N高校更多是學生決定學習範圍，在網路上取得需要的資源。
如今開校4年以來，學生人數已經成長到1萬多人，因為學習時間、內容自由，不乏花式溜冰公主紀平梨花、模特兒池田美優、圍棋選手成為學生，N高校甚至還設有「東大特訓班」，就是要接納N種風格的學生。
N高校未來的畢業生會如何發展？又會做出什麼意想不到的突破？即使難以取代學校教育，N高校的未來，仍會是日本教育界最熱門話題之一。
責任編輯：林思妍
